MD ANIS | Times News 24 | Fast Online News Portal | সোমবার, ১৫ জুন, ২০২৬ ১২:০০ এ এম

দেশের সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলোতে সহকারী শিক্ষক (সংগীত) পদ সৃষ্টির লক্ষ্যে গৃহীত উদ্যোগে অসম্মতি জানিয়েছে মন্ত্রিপরিষদ বিভাগ। আজ রোববার (১৪ জুন) জাতীয় সংসদের অধিবেশনে এক প্রশ্নের জবাবে এ তথ্য নিশ্চিত করেছেন শিক্ষামন্ত্রী ড. আ ন ম এহছানুল হক মিলন।

অধিবেশনে ডেপুটি স্পিকার ব্যারিস্টার কায়সার কামালের সভাপতিত্বে প্রশ্নোত্তর পর্বে সংসদ সদস্য মো. নুরুল ইসলামের একটি লিখিত প্রশ্নের জবাবে শিক্ষামন্ত্রী এই তথ্য জানান।

সংসদ সদস্য মো. নুরুল ইসলাম তাঁর প্রশ্নে জানতে চেয়েছিলেন, 'সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয় শিক্ষক নিয়োগ বিধিমালা-২০২৫' অনুযায়ী প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলোতে সহকারী শিক্ষক (সংগীত) পদ সৃষ্টির যে বিশেষ উদ্যোগ নেওয়া হয়েছিল, সেটির বর্তমান অগ্রগতি বা অবস্থা কী।

উত্তরে শিক্ষামন্ত্রী ড. আ ন ম এহছানুল হক মিলন জানান, সহকারী শিক্ষক (সংগীত) পদ সৃষ্টির প্রস্তাবটির বিষয়ে মন্ত্রিপরিষদ বিভাগ থেকে অসম্মতি প্রকাশ করা হয়েছে। তবে মন্ত্রীর সেই লিখিত উত্তরে মন্ত্রিপরিষদ বিভাগের এই অসম্মতির মূল কারণ কিংবা এই বিষয়ে ভবিষ্যতে সরকারের নতুন কোনো পরিকল্পনা বা উদ্যোগ থাকবে কি না, সে বিষয়ে বিস্তারিত কোনো ব্যাখ্যা দেওয়া হয়নি।

শিক্ষা ও সাংস্কৃতিক সংশ্লিষ্টদের মতে, প্রাথমিক স্তরে শিশুদের মানসিক ও সাংস্কৃতিক বিকাশ, সৃজনশীলতা এবং নান্দনিক বোধ জাগ্রত করতে সংগীত শিক্ষার ভূমিকা অপরিসীম। এই কারণে দীর্ঘদিন ধরেই দেশের প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলোতে সংগীত ও চারুকলার মতো বিষয়গুলোতে বিশেষায়িত আলাদা শিক্ষক নিয়োগের জোরালো দাবি জানিয়ে আসছিলেন শিক্ষাবিদ ও সংস্কৃতিকর্মীরা।

উল্লেখ্য, বর্তমানে দেশের সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলোতে আলাদা কোনো বিশেষায়িত শিক্ষক না থাকায় সাধারণ সহকারী শিক্ষকদের মাধ্যমেই সংগীত, চারুকলা ও অন্যান্য সহশিক্ষা কার্যক্রম পরিচালিত হয়ে আসছে। আলাদা সংগীত শিক্ষক নিয়োগের বিষয়টি নিয়ে বিভিন্ন সময় নীতিগত আলোচনা হলেও মন্ত্রিপরিষদ বিভাগের অসম্মতির কারণে তা আবারও ঝুলে গেল। রোববারের এই প্রশ্নোত্তর পর্বটি সংসদের টেবিলে উপস্থাপিত হয়।